数字技术学院召开2024-2025学年第二学期教材选用论证会

为严格把控教材选用的政治关、学术关和质量关，确保优质教材进入课堂，助力高质量人才培养，数字技术学院于2025年6月11日在学院1106会议室召开2024-2025学年第二学期教材选用论证党政联席会议。各专业负责人、全体教辅人员及部分课程骨干教师共计30余人参加会议。会议由学院院长魏斯民主持，旨在通过科学论证和集体决策，为新学期教学工作奠定坚实基础。

教材作为教育教学的核心载体，直接关系到课程内容的科学性、思想性和育人成效。在数字技术领域快速发展的背景下，教材的选用不仅需要紧跟技术前沿，还需契合地方数据产业需求，融入立德树人根本任务，确保学生在掌握专业知识的同时，树立正确的价值观和使命感。本次会议聚焦计算机网络技术等五个专业的教材选用工作，通过系统化论证，力求为新学期提供优质、适用的教材资源，为提升教学质量和培养高素质技术技能人才提供有力保障。

会议围绕五个专业新学期课程的教材选用展开深入讨论。各专业负责人依据教学大纲、专业培养目标及课程特点，逐一汇报拟选用教材的详细情况。汇报内容涵盖教材的思想性、科学性、先进性、适用性，以及是否有效融入课程思政元素、能否反映数字技术领域的前沿发展、是否满足实践教学需求等关键维度。与会人员本着高度负责的态度，对每门课程的拟选用教材进行了严格评议和充分讨论。

经过近三个小时的严谨论证和集体决策，会议最终审议并通过了学院2024-2025学年第二学期各专业课程的教材选用方案，共35门课程，涵盖核心专业课、通识课及选修课。选用教材中，国家级规划教材占比达60%，获奖教材及行业前沿教材占比30%，充分体现了学院对教材质量的高标准要求。

本次教材选用论证党政联席会议的召开，充分体现了数字技术学院对教材建设与管理的高度重视。会议规范了教材选用流程，为新学期教学工作的平稳运行和教学质量的持续提升奠定了坚实基础。魏斯民在总结中指出，教材选用是教学管理的重要环节，学院将以此为契机，进一步加强课程体系建设，深化课程思政改革，探索数字化教学资源与教材的融合应用，为培养适应数字经济时代的高素质技术技能人才贡献力量。

未来，学院计划建立教材选用动态调整机制，定期组织教材使用效果评估，确保教材内容始终与时俱进。学院还将推动教师参与教材编写，开发具有区域特色和行业针对性的校本教材，为地方数字经济发展提供智力支持。

来源：数字技术学院办公室

一审：冉智精

二审：任登静

三审：魏斯民