凝共识 抓整改 固根基 育人才 ——数字技术学院召开2025-2026学年第二学期期中教学相长会

2026年5月6日，数字技术学院在图书馆401教室召开2025-2026学年第二学期期中教学相长会。会议旨在搭建师生面对面交流平台，广泛听取学生对课堂教学、课程设置和人才培养的意见建议，推动教师改进教学方法，持续提升教学质量。

会议由教务科何丽菁主持，院长魏斯民、副院长任登静、各专业负责人及学生代表参加。会议围绕“反馈—回应—部署”三个环节展开，畅通沟通渠道，实现师生双向赋能。

一、倾听诉求：聚焦教学与生活保障

学生代表直言不讳，围绕教学管理与校园生活提出具体建议：

教学质量方面：建议部分教师适当放缓教学节奏，解决讲解不够透彻的问题；同时希望丰富课堂互动形式，改变单一呆板的授课方式。

教学设施方面：呼吁尽快检修实训室电脑软件和网络环境；针对摄影摄像及无人机专业，需进一步完善配套实训设备，以满足实践教学需求。

校园生活方面：建议加强夏季宿舍消杀和教室日常保洁；希望增加第二课堂活动频次，缓解学生积分不足的压力。

二、现场办公：直面问题定举措

针对学生反映的意见，各相关部门负责人现场回应，明确整改时间表和责任路径：

教务科与教研室将与相关教师开展“一对一”谈话，通过定期听课、评课跟进整改落实；学团科立即对接后勤等职能部门，推进宿舍消杀与教室保洁工作，并统筹更多志愿服务和社会实践机会，助力学生第二课堂积分积累。

任登静副院长强调，教学整改不是单向输出，而是需要师生共同努力，构建正向循环的质量闭环。

三、总结部署：建立育人协同长效机制

魏斯民院长在总结讲话中指出，教学相长会是学院内涵建设的重要抓手。为确保问题整改落地见效，学院将重点推进三项工作：

1.清单化管理：教务科将学生意见整理成问题清单，反馈至各教研室，做到“件件有落实、事事有回音”。

2.常态化改进：全体教师要以此次会议为契机，开展教学自我诊断，把学生建议转化为教改动力。

3.系统化培养：坚持立德树人根本任务，在传授专业知识的同时，深入挖掘课程思政元素，提升人才培养的全面性和实效性。

本次教学相长会气氛热烈、讨论深入，达到了凝聚共识、发现问题、推动整改的预期目的。数字技术学院将继续坚持“以生为本”，用实际行动回应师生关切，不断推动教育教学工作高质量发展。

图文：数字技术学院教务科

一审：何丽菁

二审：冉智精

三审：魏斯民